Kinder erschließen sich die Welt im staunen, fragen und deuten. Dabei machen sie häufig spirituelle Erfahrungen, Erfahrungen von Verbundenheit in ihrem Alltag, die nicht an Religiosität gebunden sind. In diesem Fortbildungsmodul rücken wir bewusst die Perspektiven von Kindern in den Mittelpunkt und fragen: Welche Themen bewegen sie in ihren jeweiligen Lebensphasen? Und wie können wir ihnen Räume eröffnen, in denen ihre Erfahrungen, Bilder und Fragen vorkommen und gehört werden?
Ausgehend von entwicklungspsychologischen Grundlagen und einem differenzierten Verständnis von Spiritualität und Religiosität nähern wir uns im ersten Teil der kindlichen Sicht auf Leben und Glauben. Dabei wird deutlich, wie sehr Kinder von Beziehung, Beteiligung und Resonanz profitieren und fragen, wie kirchliche Arbeit gehen kann, die Kinder in den Fokus stellt.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf einem erprobten, praxisnahen Konzept – Godly Play – im zweiten Teil, das Kindern ermöglicht, sich aktiv und spielerisch in biblische Geschichten einzuklinken und ihre eigenen Zugänge zu entfalten. Darüber hinaus entwickeln wir im dritten Teil gemeinsam Ideen für die eigene Praxis: Wie können Angebote spiritualitätssensibel und partizipativer gestaltet werden? Wo entstehen im (kirchlichen) Alltag Gelegenheiten für spirituelle Erfahrungen und Resonanz?
Die Fortbildung verbindet fachliche Impulse mit konkreten Beispielen und lädt dazu ein, Kirche neu – vom Kind aus – zu denken und zu gestalten.
